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童喜喜 | 时时处处皆课堂,稀奇古怪不一样

游 河 吧

摘自《新教育的一年级》

文/童喜喜

操场上,一群同学一边跑来跑去,一边响亮地背诵道:

“一二三,快快跑,

跑来跑去乱糟糟。

到底跑到哪里去?

问问谁都不知道。

不小心又摔一跤,

哭哭啼啼真烦恼。”

口中读完,他们就站成了笔直的一队。然后,他们又蹦蹦跳跳地散开了,嘴里又念着:

“三二一,排整齐。

原来是要做游戏。

猪学猴子蹦蹦跳,

老虎学猫笑咪咪。

纪律保证效率高,

我们大家都欢喜。”

念完,这一群人又站成了两条队……

他们就是上学第五天的一(三)全班同学。

他们正在上的,是体育课。体育老师在带领大家进行队列训练。

但他们嘴里念的,却是这天晨诵时,语文老师刚刚教过的《纪律歌》。

在新教育实验小学里上课,让牛妞有点小小烦恼。因为每天放学回家后,妈妈总会向她提出很多问题。

通常,妈妈会问:“今天语文课上得怎么样?”或者问:“今天的数学课难不难?”

可牛妞到现在为止,一直不能分辨出什么课是语文,什么课是数学。

课程表已经抄好了,放在了文具盒里。但是,花儿老师说过,接下去还会有一些新的课程,所以,课程表也会改变。

更重要的是,在数学课上讲故事,体育课上会读儿歌,美术课上看电影……牛妞上课上得高兴,就越发忘记了到底什么课是什么课了。

当牛妞提出这个问题时,妈妈说:“这很简单。你看见上课的是什么老师,就是上什么课。比如数学老师来上课,那就肯定在上数学。”

可牛妞还是不明白。

比如现在,这节课在课程表上,写的是“品德与生活”,来上课的却是花儿老师,那么,品德与生活课就是语文课吗?

而且,这节课是这样上的——

花儿老师静静站在讲台上,清亮的眼神环视过每一位同学。然后,她轻轻一开口,就勾住了所有人的魂儿。

“我家的门口,有一道弯弯的小河。我有一艘小船,结实又漂亮。”花儿老师说。

在同学们羡慕的惊呼声中,电子屏幕上播放出了一张图画:一艘轻巧的小船,一个人正在划船。

大家仔细看着图,欣赏着画面那栋绿色的小房子,和穿上那个穿着白上衣、黄裤子,戴着黄帽子的花儿老师……

看着看着,牛妞觉得有点不对。她看看安熊,安熊的眼睛也写着问号。

雷天龙叫:“不对,这个人是男的,不是花儿老师。”

“对,是男的。”“我也觉得好奇怪。”大伙儿七嘴八舌地附和起来。

花儿老师嘻嘻一笑,点着头说:“大家观察得很仔细,真棒。这是一本图画书,叫《和甘伯伯去游河》。不过,我的家也在一条河边,我家也有一艘船。所以现在我要考考你们:你们会用脑袋画画吗?”

画画都用手,用脑袋怎么画?牛妞瞪圆了眼睛。

花儿老师笑眯眯地说:“在脑海里把这个人换成我的样子,你就重新画了一幅画儿,就可以见到老师的小河,老师的小船。”

大伙儿恍然大悟,纷纷点头。

花儿老师又说:“如果你把这个人换成你自己,你就能见到你的小河,你的小船。因此,所有的故事其实都不是别人的故事,而是我们自己的故事。”

大伙儿又惊又喜,互相看来看去,跃跃欲试。

花儿老师接着讲了起来。这一幅画面上,出现了一个男孩和一个女孩。

“有一天,我划起小船要去游河。突然跑过来两个小孩子,说:‘我们跟你去,好不好?’”花儿老师询问同学们,“你们说,我应该答应吗?”

“答应。”有的人说,“大家结伴一起玩儿,就更好玩啦。”

“不答应。”有的人说,“船那么小,坐三个人不安全。”

接下来回答的同学,分成了这两派。无论答应还是不答应,每一派都找出了很多条理由。

花儿老师说:“你们的话,都有道理。我想到了一个办法,能够同时解决你们双方的问题。我就对他们说:我同意你们去,但是,你们不能吵闹。”

花儿老师的办法,果然得到了双方的赞同。

紧接着,来了一只兔子想游河。怎么办呢?大伙儿帮助花儿老师回答:我同意你一起游河,但你不能乱蹦乱跳。

然后,又来了一只猫。毫无疑问,大伙儿和花儿老师都说:我同意你一起游河,但你不能追兔子……

接下去,来的是狗、猪、绵羊、鸡、牛、山羊……他们都答应了要求,上了这一条船。

开始,大家都很高兴地遵守规矩。船稳稳地开着,大家美美地欣赏两岸的风光。

没过多久,大家忘记了自己答应的事,山羊乱蹬乱踢,牛也乱踩东西,鸡在扑腾翅膀,绵羊咩咩乱叫,猪在摇摇晃晃,狗开始惹猫,猫跑去追兔子,兔子使劲蹦跳,孩子大声吵闹……

结果,船翻了。稀里哗啦!劈哩啪啦!大家统统掉进水里。

幸亏大家都会游泳,这才没有出现生命危险。游到岸边,所有人都灰溜溜地爬上岸,晒着太阳,把湿漉漉的身体晒干……

“我只好说:大家走路回家吧,我请你们到我家喝喝茶。”花儿老师说,“于是,大家到我家里喝着热乎乎的茶,又开心起来。直到天黑了,他们才离开。在告别的时候,我对他们说:再见啦,下次再来游河吧。”

就这样,故事结束了。

花儿老师看着同学们,同学们看着花儿老师。一时间,所有人都大眼儿瞪小眼儿,却谁都没吭声。

王子打破了寂静。他皱着眉,说:“大家还会掉进河里的。”

花儿老师却问:“王子,你还记得今天的晨诵吗?”

不仅王子记得,全班同学都记得。在体育课上,会背诵的同学都把不会背的同学教会啦。所以,大伙儿齐声背诵了一遍。

花儿老师笑了:“既然会背诵,就更应该会运用。王子,请你接着说,我们可以安全又开心地游河吗?”

王子想了想,也笑了:“可以。保证说到做到,遵守纪律,这样就都不会掉进水里了。”

花儿老师点着头,说:“现在,请大家都来当甘伯伯吧。如果你遇到了其他动物想上船,你会对它说什么?你为什么会那样说?请大家画下来,同桌之间互相讲一讲。”

这,就是由语文老师上的品德与生活课。其实呢,还是一节故事课。

这一整天里,只有音乐课,还勉勉强强像是音乐课。

音乐课上,音乐老师让大家看了场电影。不过,这电影的名字叫《音乐之声》,而且也的确有很多音乐。

牛妞最喜欢的是那首《哆来咪》。这部电影她第一次看,这首歌她却早就会唱了,当电影里放出这首歌时,她就跟着摇头晃脑地唱起来:

“让我们从头开始学习

从这儿开始真有趣

你要念书就先学abc

你要唱歌就先学哆来咪……”

安熊听得入迷,忘了看电影,而是一直看着牛妞唱歌。等牛妞把歌唱完,他就很佩服地对牛妞说:“你唱得真好听。”

牛妞高兴地点了点头:“对,我在幼儿园还表演过节目呢。”

过了一会儿,又一首歌的音乐响起,安熊高兴地说:“哎呀!我、我会唱。”

安熊也唱了起来,他唱的是《雪绒花》:

“Eedelweiss,Eedelweiss,

Every morning you greet me.

Small and white,Clean and bright,

You look happy to meet me……”

牛妞瞪着安熊,上上下下,左左右右,前前后后地看了一遍,还是不敢相信自己的眼睛——唱歌的是安熊吗?他不仅不结巴,而且居然唱的是英文歌。

安熊跟着电影唱完了,牛妞说:“你、你真是太厉害啦。”

听到牛妞的表扬,安熊竟然羞得脸都红了,连忙结结巴巴地解释:“我、我、我学过……”

牛妞乐得大笑:“哈哈,那你干吗要脸红呀?”

安熊一听,更羞得满脸通红;牛妞一看,更笑得前仰后合……

每天都上这么多稀奇古怪的课,难免会发生这么多有趣又好玩的事。

对于妈妈的问题,牛妞已经想好了答案。她准备很正式地回答:“我不知道我上了什么课。不过,什么课,我都很喜欢。”

暮省:我是新孩子

上学,其实就是上课。亲爱的小朋友,数一数你的课程表,看看你一个星期要上多少节课呢?想一想你上过的所有科目中,你喜欢上一些什么课呢?

最后,请你回忆一下,在开学这些天里,哪一节课让你印象最深刻,为什么?把这节课的经过先画一画,再讲一讲,在你的家人或者朋友面前,当一次小老师吧。

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童喜喜著

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